這項研究是以15歲澳屏東縣竹田鄉寶寶手冊換贈品洲學生在全球認可的「國際學生能力評量計劃」(PISA)的表現為基礎,來觀察網路使用與學業成績之間的關係。

「你玩線上遊戲的時候,要解決難題才能晉級,而這就涉及到,使用一部份當天在數學、閱讀與科學方面學到的基礎知識與技能」。

根據這篇研究,每天使用線上社群網站的學生,其數學成績比從不使用這類社群媒體的學生低了20分。這項研究是從2012年起,在控制其他影響因素下,以1萬2,000名學生的PISA成績進行分析。

但這篇研究也補充說,雖然玩遊戲與社交都會佔去青少年用來唸書的時間,但電宜蘭縣礁溪鄉全美語補習班子遊戲「有可能讓學生應用並磨練在學校習得的技能」。

這篇研究說,可能原本在數學、科學與閱讀方面有天分的學童較傾向去玩線上遊戲。

這篇發表在「傳播國際期刊」(International Journal of Communication)的研究說,「相反地,分析顯示,若其他條件不變,玩線上遊戲的學生在PISA測驗中獲得較高的成績」。

研究作者波索(Alberto Posso)9日說,「幾乎每天都玩線苗栗縣卓蘭鎮媽媽贈品新竹縣寶山鄉媽媽免費贈品上遊戲的學生,數學成績高於平均15分,科學成績則高於平均17分」。

根據一高雄市橋頭區寶寶手冊換贈品項澳洲研究顯示,玩線上遊戲可能會使青少年的成績進步,但是在臉書(Facebook)等社桃園市大園區美語補習班推薦群網站花時間則會得到反效果。

研究指出,「分析顯示,固定使用如臉書等線上社群網站的學童,臺南市麻豆區兒童美語補習班與從不使用或極少使用這些網站的學童相比,傾向在數學、閱讀、科學等科目取得較低的成績」。


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